定性研究与定量研究的特点与差异

	定 性 研 究	定 量 研 究
目的	了解和解释教育现象 对问题的复杂性作出解释	描述和预测教育现象 对问题的一致性进行描述
行为	微观行为 了解对象的经历和事件 用词汇和言语进行描述	宏观行为 设计指标进行测量 相关性分析
场景	需要了解背景情况 结合纵向和过程	主要描述前景状况 着眼于当前和瞬间
方法	从理论假设开始 有目的地选择个案 开放式访谈，参与式观察	以验证理论假设结束 随机抽样 问卷调查
工具	研究者本人	测验和测量量表或问卷 计算机统计分析
结果	内部效度检验 通过辨识进行概括 描述性写作，可包含个人偏好	效度和信度检验 推断总体进行概括 客观性统计，无个人偏好